Bienvenido al oasis

En este blog encontrarás, por niveles, materiales de refuerzo y profundización de las actividades trabajadas en clase, además de fotos, vídeos y grabaciones sonoras.

Y, si aceptas el reto, en la sección DESAFÍOS aparecerán pruebas musicales en las que, si estás entre los más intrépidos, rápidos y acertados podrás mejorar tu calificación en esta asignatura.

Además, en la sección VARIOS colgaremos curiosidades relacionadas con el mundo de la música para que, durante un ratito, puedas desconectar del mundo en este OASIS.

Este blog ha sido creado en septiembre de 2010 por los miembros del departamento: Doña Carmen Villaverde y Don Francisco Prendes.



martes, 16 de diciembre de 2014

Desafíos Primer Trimestre. Resumen


Alumnos que han contestado correctamente todos los desafíos del Primer Trimestre:

  • Alexia Arredondo Urruchi (1º ESO A)
  • David Gutiérrez Díaz (1º ESO A)
  • Nora González Fernández (1º ESO D)
  • Sergio Fernández Cuervo (2º ESO B)
  • Alba Cuesta Gallego (2º ESO E)
  • Agua Cooper Rodríguez (4º ESO A)

Gracias a todos por vuestra participación



domingo, 14 de diciembre de 2014

Próximo desafío

El próximo desafío (primero del segundo trimestre) será publicado el domingo 11 de enero.
Gracias a todos por vuestro interés y vuestra participación.


domingo, 7 de diciembre de 2014

Fe de erratas

El programa  del festival de Gospel que aparece en el desafío 10  pertenece por error a una edición anterior. Sin embargo no lo modificaremos teniendo en cuenta que algunos alumnos ya habéis contestado las preguntas del  desafío.

Programa contemplado para diciembre 2014 dentro del festival de Gospel de Gijón:
. Sábado 13 de diciembre actuará  en el teatro Jovellanos " Soweto Gospel Choir"
. Viernes 19   " The Georgia Mass Choir"
. Domingo 21  " Mississippi Mass Choir.

Desafío 10 ( curso 2014-2015)

Un año más se celebra en Gijón, durante los días 15, 16 y 17 de diciembre, el  festival de Gospel.
El día 15 Robin Brown & Atlanta Gospel Choral, el  viernes 16 The Late Show's Gospel Choir y el sábado 17 Joyful Gospel Singers.

 En este último desafío de la evaluación  debéis  investigar:

- ¿Qué tipo de música es el Gospel y cúando empezó a ser popular ?
- ¿Qué son los espirituales negros?
- ¿Cuál es la formación más habitual para interpretar Gospel?
-  ¿Cuál de las tres agrupaciones que intervienen en el festival  ha sido reconocida  como
   "el mejor coro a capella de Estados Unidos"
-  ¿De qué ciudad de Estados Unidos  proceden  los intérpretes del día 17 Joyful Gospel Singers ?          ¿Qué famoso trompetista de jazz, apodado Satchmo, nació en la misma ciudad?



domingo, 30 de noviembre de 2014

Desafío 9 (curso 2014-2015)

Tal día como hoy, hace 60 años, fallecía un famoso director de orquesta alemán que había nacido en Berlín en 1886.

  • ¿Cuál era su nombre?
  • ¿A qué se dedicaban sus padres?
  • Ya desde joven mostró especial predilección por un compositor, ¿de quién se trataba?
  • ¿Qué obra dirigió en su primer concierto?
  • Cita el nombre de tres orquestas de las que fue director.
  • Desde 1990 se ha establecido un premio internacional que lleva su nombre, ¿quién fue el primer galardonado?
  • Nuestro director permaneció en Alemania durante el tiempo en que el partido nazi ocupó el poder. Cita el nombre de tres directores que optaron por abandonar el país.

domingo, 23 de noviembre de 2014

Desafío 8 (curso 2014-2015)

Una vez más la publicidad utiliza una de las obras más famosas  del repertorio operístico   como fondo musical.
En esta ocasión debéis  investigar:
-   El título y compositor de la obra y  del aria que se escucha.
-   El registro de voz que la interpreta.
-   Cuándo y dónde se estrenó esta obra y qué incidentes ocurrieron el día de su estreno.
-   Qué famoso compositor austriaco utilizó 30 años antes la famosa trilogía de Fígaro para componer una de sus óperas más famosas. Título de la obra.

domingo, 16 de noviembre de 2014

Desafío 7 (curso 2014-2015)

Imagen de: limasocialdiary.com
El pasado 9 de noviembre tuvieron lugar los MTV EMA (European Music Awards)

¿En qué ciudad europea se celebró la entrega de premios de este año?
¿En qué año se celebró por primera vez esta entrega de premios?, ¿en qué ciudad tuvo lugar el acto?
¿Cómo se llama la cantante y presentadora de la edición 2014 que, además, fue galardonada con el premio a la Mejor Artista de Hip Hop?
¿Quién fue el galardonado con el premio al Mejor Artista Masculino?
¿Cuál ha sido galardonada como la Mejor Canción?, ¿quién la interpreta?
¿Quién ha sido el Mejor Artista Español?
¿En qué ciudad se tendrá lugar la entrega de premios del año 2015?

domingo, 9 de noviembre de 2014

Desafío 6 (curso 2014-2015)


Tal día como hoy, en 1989, se produjo uno de los acontecimientos más importantes de la historia, la caída del Muro de Berlín.
Por eso hoy que se cumplen 25 años de este acontecimiento se celebrará  una gran fiesta en la puerta de Brandeburgo en la que participarán  artistas como Peter Gabriel y Daniel Barenboim

- A quién va dedicada esta celebración y la música que se                   que se va a interpretar durante el concierto.
                                                      - Cuándo y dónde nació el pianista y director D. Barenboim          
- Título y compositor de la obra que interpretará en el concierto.
- Nombre del grupo musical que formó Peter Gabriel en 1967.
- Título y compositor de la obra que interpretará en  la celebración.                                  

miércoles, 5 de noviembre de 2014

Festival de Jazz de Gijón

  Género: Jazz- Blues
  Fecha: Desde el 6 al 9 de noviembre de 2014.
  Dónde: Teatro Jovellanos
  Hora:  20:30 h


< El pianista estadounidense Kenny Barron junto al contrabajista británico  Dave Holland, el saxofonista italiano Stefano Di Battista, la cantante londinese Zara McFarlane y la banda neoyorquina Snarky Puppy actuarán en  el Festival de Jazz de Gijón

domingo, 2 de noviembre de 2014

Desafío 5 (curso 2014-2015)

El día 2 de noviembre es un día muy especial ya que es el día designado por la Iglesia católica como el “Día de difuntos”. La tradición consiste en acudir al cementerio para rezar por las almas de quienes ya abandonaron este mundo.
Para celebrar esa fecha, en la Iglesia católica se recita el Oficio de difuntos y las misas reciben un nombre especial, son de misas de Requiem.
Para superar este desafío deberás contestar correctamente las seis preguntas que se te plantean (ten en cuenta que la pregunta número 6 puede tener tantas respuestas correctas como personas contesten, siempre que se justifique debidamente la propia opinión)

1. ¿De dónde procede el nombre de estas “misas de difuntos”?
2. ¿Cómo se llama la secuencia que se incorpora a la misa de Requiem y que data del siglo XIII?

Son muchos los compositores que han escrito música para la “Misa de difuntos”:
3. Wolfgang Amadeus Mozart no llegó a finalizar su misa de Requiem, ¿por qué?, ¿quién se encargó de terminar la obra?, ¿cuándo se estrenó?


4. Verdi compuso su Requiem como homenaje a un compatriota que, como él, estaba muy comprometido con la unidad de Italia, ¿cuál era su nombre?, ¿cuándo se estrenó el Requiem de Verdi?


5. Gabriel Fauré comenzó su Requiem tras la muerte de su padre. Su versión de la Misa de difuntos es bastante distinta de la de otros compositores ya que él veía la muerte “como una feliz liberación, una aspiración a una felicidad superior, antes que una penosa experiencia”. Tal vez por eso introdujo este número que no aparece ni en la composición de Mozart ni en la de Verdi. ¿Cómo se titula?, ¿qué tipo de voz lo interpreta?


6. Después de escucharlos, ¿cuál de los tres fragmentos te ha gustado más? Justifica tu respuesta.

domingo, 26 de octubre de 2014

Desafío 4 ( curso 2014-2015 )




Tal día como hoy, hace 80 años, nació en Angers  un famoso pianista y  compositor  francés
 Nuestro personaje  es especialmente conocido por la  mezcla en sus interpretaciones  de la música barroca y el jazz.
Debéis decirnos:
-  El nombre de nuestro  intérprete y la edad a  la que empezó a componer sus primeras obras.
-  El nombre del compositor barroco al que dedicó gran parte de sus interpretaciones en clave de jazz. Número de  álbumes vendidos                                                            
 - Título del fragmento que suena en la grabación y nombre de  los instrumentos que lo interpretan.

                                               

domingo, 19 de octubre de 2014

Desafío 3 (Curso 2014-2015)

La BBC (British Broadcasting Corporation), el servicio público de radio, televisión e Internet en el Reino Unido, ha creado este vídeo musical para promocionar su nuevo canal BBC Music, una apuesta por la música de calidad para todos los públicos.
En el vídeo aparecen 27 figuras de la música internacional entre las que pretenden representar todas las edades y estilos; unidos forman la "Impossible Orchestra". Todos ellos han participado de forma desinteresada en este proyecto que, además, colaborará con la Fundación Children in Need.


  • ¿Cómo se titula la canción?
  • ¿Qué grupo la hizo famosa?
  • ¿En qué año fue grabada y publicada?
  • La revista Rolling Stone considera que ésta es una de las mejores canciones de la historia, ¿en qué lugar la sitúa?
  • Señala el nombre de, al menos, cinco de los artistas (o grupos) que aparecen en el vídeo y el momento exacto en el que aparecen (Por ejemplo, Elton John 00:43)

domingo, 12 de octubre de 2014

Desafío 2 ( curso 2014-2015)

De nuevo la música forma parte esencial en la publicidad.
Debéis decirnos:
- El título de la ópera que se escucha en el anuncio.
- Nombre del compositor, fecha y lugar de nacimiento y muerte
- Número de versiones que hizo el compositor de  esta ópera.
- Dónde y cuando se estrenó la versión original .
- Cuál de estas óperas no pertenece a nuestro compositor: Tosca-  La Boheme- LaTraviata- Turandot.


domingo, 5 de octubre de 2014

Desafío 1 (Curso 2014-2015)

Tal vez alguna vez hayas sentido que no te gustan los lunes. I don't like Mondays es el título de esta canción y la frase que se repite una y otra vez en su estribillo.



  • ¿Cuál es el instrumento que aparece repetidas veces en las distintas escenas del vídeo?
  • ¿En qué año esta canción fue número 1 en las listas del Reino Unido?
  • ¿Cómo se llama el grupo que la interpreta?
  • ¿Cómo se llama el cantante del grupo y autor del tema, quien, tal día como hoy, cumple 63 años?
Aunque esta canción ha sido un gran éxito internacional, nuestro protagonista es, posiblemente, más conocido por otras facetas que por la de cantante y compositor.
  • ¿Cuál es el título de la película de Pink Floyd en la que desempeña el papel protagonista?
  • Fue el creador de la Fundación Band Aid Trust y, en 1985, promotor y organizador de dos conciertos que tuvieron lugar el mismo día, 13 de julio, en Londres y Filadelfia y cuyo motivo fue recaudar fondos para ayudar a los países de África que estaban sufriendo una gran sequía. ¿Cuál fue el nombre que recibió esta iniciativa?




martes, 30 de septiembre de 2014

Especialmente dedicado al alumnado que se incorpora en 1º ESO

A lo largo de 1º ESO repasamos y recordamos muchos de los signos musicales que ya conocéis. En este simpático vídeo de animación podéis encontrar muchos de ellos, seguro que cuando termine el año sabréis identificarlos todos.

sábado, 21 de junio de 2014

Contra el ruido

El último miércoles del mes de abril se celebra el Día internacional de concienciación contra el ruido. Aprovechando la circunstancia, el alumnado de 1º C ha leído los textos de René de Coupaud y Miguel Fernández y ha coloreado las ilustraciones que Ángel de la Calle realizó para la campaña Contra el ruido de la Fundación Municipal de Cultura del Ayuntamiento de Gijón.

Éste es el resultado:


viernes, 20 de junio de 2014

Alumnos destacados

Aunque muchos habéis sido los que habéis participado, sólo dos han sido los alumnos que, a lo largo del curso 2013-2014, han respondido correctamente a todos los desafíos planteados en nuestro Oasis. Se trata de Luis Madrazo (2º ESO C) y de Daniel Fernández (2º ESO F).
Por su destacada participación en El Oasis de la Música, ambos han sido premiados en el acto que ha tenido lugar en el Salón de Actos hoy viernes durante el recreo.




¡Enhorabuena por vuestro trabajo y vuestra constancia!

domingo, 15 de junio de 2014

Desafíos, tercer trimestre

A lo largo del tercer trimestre hemos publicado un total de 8 desafíos y hemos dado por válidas un total de 204 respuestas lo que supone 25 respuestas correctas por desafío.

Los alumnos que han contestado correctamente todos los desafíos planteados en este tercer trimestre del curso han sido:
  • Sergio Suárez (1º A)
  • Alba Cuesta (1º D)
  • Jorge Gutiérrez (2º A)
  • Luis  Madrazo (2º C)
  • Sara Álvarez (2º D)
  • Alba Amuchástegui (2º D)
  • Pedro Arbones (2º E)
  • Noelia Arias (2º E)
  • Daniel Fernández (2º F)
  • Sara García (2º F)
  • Enol Borrego (4º B)
Gracias a todos por vuestro esfuerzo y vuestra participación.

domingo, 8 de junio de 2014

Desafío 29 (y último del curso 2013-2014)

Todo el mundo conoce los nombre de Bach, Vivaldi, Mozart o Beethoven pero en la Historia ha habido muchos, muchísimos más compositores y compositoras. Resulta curioso que algunos compositores muy famosos en su tiempo no se recuerden hoy día o que, como en el caso de Salieri, no se les recuerde por su música sino por otras circunstancias paralelas.
Ese es el caso del protagonista de nuestro desafío. Compuso conciertos, sinfonías, sonatas y, sobre todo, más de 40 óperas que fueron muy famosas en su tiempo, sin embargo, hoy sólo conocemos su nombre por una obra que, curiosamente, no fue compuesta por él.
Nació tal día como hoy, hace 343 años, en Venecia.
  • ¿Cuál es el nombre de nuestro personaje?
  • ¿Cuál es el título de la obra apócrifa por la que se le conoce hoy día?
  • ¿Quién es el verdadero compositor de esa obra?
El mismo año en que fallecía nuestro personaje nacía en Straubing un autor, cantante, director y poeta que, el 30 de septiembre de 1791 participaría en el estreno de una de las últimas obras de Mozart,
  • ¿de quién se trata?
  • ¿cuál es el título de la obra de Mozart?
  • ¿qué papel desempeñó en la ópera? 

domingo, 1 de junio de 2014

Desafío 28 ( curso 2013-2014)


Durante el año 2014 celebramos el aniversario del nacimiento o la conmemoración de la muerte de más de sesenta grandes compositores checos, Antonin Dvorak, Josef Suk Bredich Smetana.....Un año en el que la música es la gran  protagonista, cumpliendo con la tradición iniciada en 1924, cuando se reconocía a todos los años acabados en cuatro como "año de la música".
- Por qué se les denomina "compositores nacionalistas"  a  A.Dvorak  y a B. Smetana.
- Cuál es la obra más conocida de A. Dvorak. Dónde  la compuso.
- Título del poema sinfónico más famoso de B. Smetana incluido en su obra  " Mi patria". Qué describe la música de esta obra.
- Qué enfermedad sufrió en 1874 B. Smetana. Qué otro famoso compositor alemán había sufrido la misma enfermedad en los últimos años de su vida.
- Qué relación tenía J. Suk con A. Dvorak. Cuál fue su obra más célebre y qué refleja en ella.

domingo, 25 de mayo de 2014

Desafío 27 (curso 2013-2014)

Ayer, sábado 24 de mayo, cumplió 73 años uno de los cantantes, poetas y compositores más influyentes del siglo XX.
  • ¿De quién se trata?
  • ¿Cuál es su verdadero nombre?
  • ¿Cuál es su nacionalidad?
  • ¿En qué año fue premiado con el Premio Príncipe de Asturias de las Artes?
  • Una de sus canciones fue escogida en el año 2004 por la prestigiosa revista americana Rolling Stone como la mejor canción de todos los tiempos, ¿cuál es su título?, ¿en qué año fue grabada?
  • En la misma lista de las 500 mejores canciones de la historia hay otra composición de nuestro personaje que está entre las 20 primeras, ¿cuál es su título?, ¿de qué trata esta canción?

domingo, 18 de mayo de 2014

Desafío26 ( curso 2013-2014)

Durante el siglo XIX el piano se convirtió en el instrumento más representativo  de la expresión  de las ideas y sentimientos de los artistas románticos.
 La música, íntima y recogida se plasma en gran cantidad de composiciones destinadas a este instrumento.
Entre todos los artistas románticos destaca especialmente un compositor que dedicó todas sus obras al piano.
Debéis investigar:
1- El  nombre del compositor, fecha y lugar de nacimiento y muerte. Edad a la que dio su primer concierto
2- Qué obras para piano compuso inspirado en el folclore de su país.
3- Nombre del  compositor húngaro que  llegaría  a ser uno de sus mejores amigos en París.
4- Por qué  se instaló en Mallorca en 1838. Qué obras compuso allí.
5- Alguna característica del estilo personal de nuestro compositor. 

domingo, 11 de mayo de 2014

Desafío 25 (curso 2013-2014)

Este fin de semana celebramos el Día Europeo de la Ópera de ahí que, para solucionar este desafío, tengas que investigar sobre algunas de las óperas más importantes de la historia y sus compositores.
  1. En 1835 se estrenaba en Nápoles una ópera que incluye una famosa "escena de la locura". Esta ópera fue compuesta por un compositor nacido en Bérgamo en 1797. ¿Cuál es el nombre del compositor?, ¿y el título de la ópera?
  2. En 1838 nacía en Francia un compositor que iba a hacerse famoso por componer una ópera con nombre de mujer y una temática muy española, ¿cuál es el título de la ópera?, ¿en dónde está ambientada la acción?
  3. En 1851 se estrenaba en Venecia una ópera que tiene por protagonista a un bufón jorobado de la corte del Ducado de Mantua. ¿Cuál es el título de la ópera?, ¿quién fue su compositor?, ¿cuál es el nombre del escritor francés en cuya obra está basada esta ópera?
  4. En 1896 se estrenaba en Turín una ópera basada en la vida de jóvenes bohemios en el París de la primera mitad del siglo XIX. ¿Cuál es el título de la ópera?, ¿quién fue su compositor? La historia se centra en la historia de amor entre dos jóvenes ¿cuáles son sus nombres?

domingo, 4 de mayo de 2014

Desafío 24( curso 2013-2014)


 50 años de la  Pantera Rosa
El 20  de Marzo de 1964 se estrenó en Estados Unidos " La pantera rosa" de Blake Edwards.

   
1- Nombre del composittor  de la banda sonora de la Pantera Rosa. Fecha y lugar de nacimiento.
2- Qué premio ganó el cortometraje de animación  en 1964 poco después de su estreno. Qué premio ganó la banda sonora original.
3- En qué estilo se clasifica el  tema principal de la película y cuál es el instrumento protagonista.
4- Nombre del intérprete solista del Tema de la Pantera Rosa. Qué tipo de música desarrolla  en gran parte de su carrera musical.
5- Título de la película (1962) y de la canción por la que nuestro compositor obtuvo el Oscar a la mejor banda sonora original y a la mejor canción.

martes, 29 de abril de 2014

Día Internacional del Jazz 2014

 ¿Por qué un Día Internacional del Jazz?

  • El jazz rompe barreras y crea oportunidades para la comprensión mutua y la tolerancia;
  • El jazz es una forma de libertad de expresión;
  • El jazz simboliza la unidad y la paz;
  • El jazz reduce las tensiones entre los individuos, los grupos y las comunidades;
  • El jazz fomenta la igualdad de género;
  • El jazz refuerza el papel que juega la juventud en el cambio social;
  • El jazz promueve la innovación artística, la improvisación y la integración de músicas tradicionales en las formas musicales modernas y
  • El jazz estimula el diálogo intercultural y facilita la integración de jóvenes marginadoss.
La celebración de esta jornada tiene como objetivo sensibilizar al público en general sobre las virtudes de la música jazz como herramienta educativa y como motor para la paz, la unidad, el diálogo y el refuerzo de la cooperación entre pueblos. Los gobiernos, las instituciones educativas y la sociedad civil que participan en la promoción del jazz aprovechan esta oportunidad para difundir la idea de que el jazz no es sólo un estilo de música, sino que también contribuye a la construcción de sociedades más inclusivas.

domingo, 27 de abril de 2014

Desafío 23 (curso 2013-2014)

El Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido es una actividad que se desarrolla anualmente a nivel mundial, desde hace más de 20 años, el último miércoles del mes de abril, con el propósito de promover a nivel internacional el cuidado del ambiente acústico, la conservación de la audición y la concienciación sobre las molestias y daños que generan los ruidos.

Las actividades relacionadas con el Día Internacional sin Ruido en España están organizadas desde hace años por la Sociedad Española de Acústica con la colaboración de diferentes organismos públicos y entidades privadas.
La Sociedad Española de Acústica (www.sea-acustica.es) ha creado el siguiente vídeo para concienciar sobre los problemas ocasionados por el ruido. Para resolver correctamente este desafío deberás ver (y escuchar) atentamente el vídeo y contestar a las preguntas propuestas:

Según el vídeo:
  • ¿Qué es un ruido?
  • ¿Cuál es la unidad de medida del nivel sonoro?
  • ¿Qué efectos perjudiciales para la salud puede producir el exceso de ruido ambiental? (señala, al menos, cinco de los mencionados en el vídeo)
  • ¿Cómo podemos protegernos contra el ruido? (señala, al menos, tres de las sugerencias mencionadas en el vídeo)
  • ¿Qué podemos hacer, cada uno de nosotros, para crear un ambiente acústico más saludable? (señala, al menos, tres de las sugerencias mencionadas en el vídeo)



domingo, 20 de abril de 2014

Desafío 22 ( curso 2013-2014)

Hola a a todos! Aquí estamos otra vez con nuestros desafíos.
Este año celebramos el 150 Aniversario del nacimiento de uno de los compositores alemanes que más influyó en  la música del siglo XX.
-  Cuál es el nombre de nuestro compositor. Fecha y lugar de nacimiento/muerte.
-  Por qué tipo de obras es conocido y cuántos años tenía cuando compuso su primera obra.
-  Con tan solo 24 años qué obra le consagró como uno de los compositores más importantes a nivel internacional.
-   Por qué ha sido objeto de innumerables comentarios la relación de nuestro compositor con el gobierno nazi?
-  Título  de la obra usada  en la banda sonora de la película de Stanley Kubrik   " 2001 Una odisea del espacio "           

domingo, 6 de abril de 2014

Link up

 Los profesores han dicho...

3 de abril de 2014 a la(s) 14:59

"Es una actividad magnífica para los chavales. La pena es que sólo haya una al año. Es una buena manera de que los chicos se embullan de la música. Muchos es la primera vez que pisan el Auditorio y que escuchan a una orquesta sinfónica en directo y esto es importante porque yo creo que les hace querer más la música. Algunos me decían que estaban asombrados de cómo sonaba la orquesta en directo. Estoy satisfecha porque en clase han sido super serios al trabajar y de aquí salen muy motivados. ¡Ha sido fantástico!", Carmen, profesora de Música del IES Bernaldo de Quirós, Mieres.

"Es el segundo año que venimos y se me ponen los pelos de punta. Es emocionante y da gusto ver cómo los chicos trasladan aquí lo que trabajan en clase. Es una oportunidad única y ellos están encantados", Lucía, profesora de Música del Colegio Reconquista de Cangas de Onís.

"Es una actividad enriquecedora para los niños sobre todo para los alumnos que al vivir en la alas de Asturias no tienen un acceso fácil a una orquesta sinfónica. Es una gran oportunidad para ellos", Marta, profesora de Música del IES Aurelia Cerra de Ribadesella.

"¡Muy bien! Es una gran oportunidad para los niños porque pueden ver los instrumentos y la música que han trabajado en clase y eso les motiva muchísimo", María, profesora de Música del Colegio Astur América de Cudillero.

"Es un programa muy completo y una actividad muy positiva porque aunque nosotros lo hemos preparado en poco tiempo, hemos tenido la oportunidad de tocar aspectos que en clase se unifican, hemos sido capaces de escuchar, de desarrollar el programa y los chicos han visto la transformación de todo eso en directo. Muchos han visto hoy por primera vez a una orquesta sinfónica y ha sido estupendo. ¡Mañana volvemos con otros grupos!", Carmen, profesora de música de IES Emilio Alarcos de Gijón.

"Buena elección de temas y un "Oye" que triunfó. Destaco la total implicación y entrega de todos: músicos, profes y sobre todo, alumnos, auténticos protagonistas. Hubiese sido genial cantar todos la Oda sin flautas, aunque estuvo bien todo, incluyendo nuestro pollito gatito english", Pablo, profesor de Música de El Batán, Mieres.

sábado, 5 de abril de 2014

Link up en la prensa

En este enlace puedes ver el artículo que apareció en La Nueva España y, a partir del minuto 25:09, puedes ver la noticia en Panorama Regional:

Link up (2)

Y esto es lo que opinan algunos de los músicos de la OSPA:


"¡Estoy feliz! Me gusta mucho la reacción de los niños porque siempre dicen la verdad y cuando les gusta algo, aplauden mucho. Y no han discriminado la música clásica de la popular. Toda la música es música en el Link Up! No hay separación cuando hay un contexto tan bueno como este concierto", Rossen, director.
  • "¡Qué emoción! He estado a punto de lágrima y la voz se me quedaba... de emoción", Gustavo, narrador."Los niños se han involucrado desde el primer momento que tocamos la canción de Link Up, se la saben de arriba abajo. Se nota que tienen ganas de esar aquí y de pasárselo bien", Fernando, violín.
  • "Cuando escuchas a todos los niños tocar la flauta, toda esa masa sonora que viene del otro lado... ¡Es emocionante!", Francisco, violín.
  • "Me encantó ver a todos los niños con las manos hacia arriba bailando... Ha sido muy emocionante", José Luis, trompa.
  • "Sentí una emoción y una manera de disfrutar recíproca y eso es una de las cosas que más nos llenan a los artistas. Es lo máximo que tu emoción la veas reflejada en la gente que te está viendo. ¡Y esto pasa en el Link Up!", Julio, cantante.
  • "Qué sensación tan estupenda que la colaboración entre los colegios y los profesores sea plena, que estén metidos en el proyecto al cien por cien... Los niños llegan con todo aprendido, conocen lo que van a tocar y cantar, con lo que pueden disfrutar plenamente. Y esa labor es de los profes.. ¡estupendo!", Sonia, cantante.
  • "Para mí ha sido emocionante porque nunca había vivido algo así: que los niños pudieran participar en las canciones, en los bailes... Desde el escenario he sentido una energía preciosa. Cuando todos los niños comenzaron a tocar con sus flautas la Sinfonía del Nuevo Mundo... ¡casi lloro! Ha sido un trabajo muy gratificante", Amanda, cantante.
  • "Disfruté al máximo y aprendí muchísimo. Para mí ha sido una experiencia única", Gabriel, violinista.
  • "Es muy emocionante ver a tanto joven interesado en la música clásica. Es gratificante que la música clásica se acerque cada vez más al público joven porque es lo que nosotros deseamos", Rafa, percusión.
  • "Me ha parecido divertido, y ha funcionado muy bien la comunicación entre el escenario y los chicos. Ha sido una interacción muy placentera", Christian, trombón.
  • "Con este programa la música se desetiqueta, los chicos participan de la música, la música se hace activa. En estos conciertos no hay barreras porque todos han participado y eso está muy bien. Además me ha gustado esa complicidad entre nosotros y los chicos", Mirian, arpa.
  • "Me sorprendió mucho el nivel de preparación de los niños. Se nota que vienen con mucha ilusión y salen emocionados. El concierto se convierte en una fiesta, es muy gratificante", Pedro, violín.
  • "Con las flautas dulces sientes que hay un organismo grande en la sala y seguro que cada niño siente que es una célula de una criatura bella, que es el resultado del concierto", John, fagot.

Link up

El jueves, 3 de abril, y el viernes, 4 de abril, todos los alumnos de 1º acudieron al Auditorio Príncipe Felipe a participar junto con la Orquesta Sinfónica del Pricipado de Asturias (OSPA) en el Programa Link up del Carnegie Hall.


A través de su página en Facebook, la OSPA ha recogido los comentarios de algunos de los alumnos que han participado en la actividad, ¿compartes su opinión?
  • "Espero poder repetir. Lo que más me gustó fue escuchar "El pájaro de fuego": en directo suena mejor", Sara, 14 años, IES Bernaldo de Quirós, Mieres.
  • "¡Muy guay! Canté y bailé "Oye", mi favorita", Ivan, 12 años, IES Emilio Alarcos, Gijón.
  • "Me sorprendió oír en directo la Sinfonía del Nuevo Mundo. Fue lo que más me gustó", Deva, 12 años, Colegio Astur América, Cudillero.
  • "Me gustó el ambiente y tocar todos juntos con alumnos de muchos sitios. También me gustó ver bailar a los profes", Pedro, 13 años, IES El Batán, Mieres.
  • "No fue difícil preparar La Oda a la alegría", Covadonga, 11 años, Colegio Reconquista, Cangas de Onís.
  • "Me encantó el auditorio porque es la primera vez que vengo, ¡no pensé que iba a ser tan grande! Y me gustó mucho cómo suenan los instrumentos, sobre todo el piano", Jose, 12 años, IES Avelina Cerra, Ribadesella.
  • "Lo que más me gustó fue el Concierto de Mendelssohn por ver a un violinista tan joven tocándolo tan bien. Y gracias al programa conocí la Sinfonía del Nuevo Mundo", Adrián, 13 años, IES Bernaldo de Quirós, Mieres.
  • "El ritmo de "Oye" mola: la bailé mucho", Saúl, 13 años, IES Emilio Alarcos, Gijón.
  • "Oye la canté entera", Julián, 10 años, Colegio Astur América, Cudillero.
  • "Me encanta bailar "Oye", es pegadizo", Ainhoa, 14 años, IES El Batán, Mieres.
  • "Me encantó bailar todos juntos y poder tocar esas obras de música clásica con mis compañeros", Julia, 13 años, IES Avelina Cerra, Ribadesella.
  • "Toqué la sinfonía de Nuevo Mundo con mi violín y no fue difícil", Leonardo, 11 años, Colegio Reconquista, Cangas de Onís.

Desafíos, 2º trimestre del curso 2013-2014

A lo largo del segundo trimestre:
  • hemos publicado un total de 11 desafíos
  • hemos recibido un total de 278 respuestas correctas
  • esto supone más de 25 respuestas correctas por desafío
Los alumnos que han contestado correctamente a los 11 desafíos planteados han sido:
  • Luis Madrazo (2º C)
  • Daniel Fernández (2º F)
  • Pablo García (2º F)
El próximo desafío, el primero del tercer trimestre, será publicado el domingo, 20 de abril. 

Gracias a tod@s por vuestro interés y participación.

domingo, 30 de marzo de 2014

El pájaro de fuego


Esta semana no habrá desafío

Tal vez ya te hayas dado cuenta de que el desafío de esta semana, el que sería el número 22, estaba tardando más de la cuenta en aparecer. Esto se debe a que, con el desafío 21, hemos dado por terminados los desafíos de la segunda evaluación y nos preparamos para coger fuerzas para el  tercer y último trimestre.
Sentimos no haber informado con anterioridad.

domingo, 23 de marzo de 2014

Desafío 21 (curso 2013-2014)

Seguro que muchos conocéis la melodía que suena en este spot publicitario. Pero lo que  debéis investigar en esta ocasión es:
-   El nombre del compositor y la fecha y lugar de nacimiento y muerte.
-   El título completo de la obra y la parte o movimiento en el que suena nuestra melodía.
-   Dónde y cúando fue compuesta y en qué famosa sala de conciertos se estrenó.
-   Nombre del instrumento solista que interpreta la melodía.
-   Los estilos  musicales  en los que se encuadran las obras  de nuestro compositor.

domingo, 16 de marzo de 2014

Desafío 20 (curso 2013-2014)

Continuamos con las mujeres compositoras, pero nos acercamos más a la actualidad.

Hasta la fecha, sólo dos mujeres han ganado un Oscar a la mejor banda sonora,
  • ¿Quién fue la primera mujer en conseguir la preciada estatuilla?
  • ¿En qué año la consiguió?
  • ¿Cuál es el título de la película por la que le dieron el Oscar?
  • ¿Qué edad tiene actualmente?
  • Ha estado nominada por la mejor banda sonora dos veces más, ¿por qué películas?
  • ¿Cuál es el nombre de la otra compositora, también británica, que ha logrado el Oscar a la mejor banda sonora?, ¿por qué película y en qué año lo consiguió?

Beatbox Bolero

Una versión del famoso Bolero de Maurine Ravel filmada en directo en los estudios de la BBC


domingo, 9 de marzo de 2014

Aria de la Suite Nº3 J.S.Bach




Desafío 19

Desde 1977, el día 8 de marzo se celebra en el mundo el día internacional de la mujer por eso vamos a dedicar este desafío a algunas de las grandes mujeres que tuvieron importancia en la historia de la música y de las que apenas se habla, en muchos casos, porque tuvieron que abandonar sus brillantes carreras para dedicarse a sus familias.
Investiga y señala el nombre que corresponde a las siguientes afirmaciones:
  1. Una de las primeras compositoras de la historia de las que se tiene constancia. Se le atribuyen 78 obras musicales creadas para las necesidades litúrgicas de su comunidad. Fue abadesa en la ciudad alemana de Bingen y falleció en esa ciudad el 17 de septiembre de 1179:
  2. Hermana mayor de uno de los grandes prodigios musicales de todos los tiempos y excelente intérprete de instrumentos de tecla, nació en Salzburgo el 30 de julio de 1751:
  3. Pianista y compositora, hermana de uno de los grandes compositores de comienzos del siglo XIX. Se le atribuyen un total de 466 obras. Nació en Hamburgo el 14 de noviembre de 1805:
  4. Pianista y compositora del siglo XIX, considerada por algunos a la altura del gran Franz Liszt. Náció en Leipzig el 13 de septiembre de 1819. Se casó con un importante compositor del siglo XIX, del que tomó su apellido. Mantuvo una gran amistad con Johannes Brahms:
  5. Nacida en Viena el 31 de agosto de 1879, creció en un entorno privilegiado, rodeada de artistas. El 9 de agosto de 1902 se casó con un famoso director de orquesta y compositor del que tomó su apellido y con el que tuvo dos hijas. Ya de joven era una pianista de talento y se conservan algunas de sus composiciones:
Además de compositoras también ha habido y hay intérpretes, directoras, solistas, musicólogas... Si te interesa el tema puedes ver el siguiente vídeo:

jueves, 6 de marzo de 2014

Concierto en el Teatro de La Laboral

Mañana viernes a las 18:30 horas. La entrada es libre hasta completar el aforo.

martes, 4 de marzo de 2014

Seguimos con las versiones

Tercer movimiento del concierto para violín número 2 en sol menor, Op. 8, RV. 315, L'estate (El verano) de Antonio Vivaldi

Interpretado por la joven solista noruega Mari Samuelsen y los Trondheim Soloist:


Interpretado por la joven guitarrista francesa (14 años), Tina:

 

Flash mob: Himno a la Alegría

domingo, 2 de marzo de 2014

Desafío 18 ( curso 2013-2014)

El pasado 25 de febrero moría en Mexico Paco de Lucía  nuestro guitarrista más universal.
 "Genio rotundo y músico irrepetible que abrió nuevos caminos a la música flamenca"

- Cuándo y dónde nació nuestro artista y  por qué se le conocía como Paco " de Lucía".
- Qué  estilos musicales grabó y fusionó en sus interpretaciones.
- Nombre del gran artista español con el que formó, a finales de los años 60, uno de los dúos más míticos de la música flamenca.
- Qué famoso Premio que recibió nuestro artista en  el año 2004.
- Cuál ha sido la mayor contribución de Paco de Lucía al flamenco
- Título de su álbum recopilatorio, quizás el más famoso de su carrera, publicado en 1975 y reeditado en 1981
- Nombre de los dos famosos guitarrista de Jazz, con los que  grabó y tocó en múltiples ocasiones.

domingo, 23 de febrero de 2014

Thunderstruck de AC/DC .......


Desafío 17 (curso 2013-2014)

Tal día como hoy, hace 329 años nacía en Halle (Alemania) el que iba a ser uno de los compositores más importantes de la Historia de la música.
  • ¿Cuál es el nombre de nuestro personaje?
  • ¿Cuántas óperas compuso?
  • De entre sus oratorios destaca uno estrenado en Dublín en 1742, ¿cuál es su título?
  • Entre sus obras orquestales destaca una estrenada en Londres el 27 de abril de 1749, ¿cuál es su título?, ¿cuál fue el motivo que originó la composición de esta obra?
  • ¿Dónde y a qué edad falleció?
  • Curiosamente, otros dos grandes compositores nacían el mismo año que nuestro protagonista. Uno de ellos el 21 de marzo en Eisenach (a menos de 150 kilómetros de Halle); el otro en Nápoles, el 26 de octubre. Señala sus nombres.

domingo, 16 de febrero de 2014

Una montaña rusa muy musical, ¿te atreves a subir?

Desafío 16 ( curso 2013-2014)

 De nuevo la publicidad utiliza la música como marco incomparable  de presentación.
 En esta ocasión  queremos saber:
-  El título de la melodía que  suena y de la obra en que se integra.
-  El nombre de su compositor y la  fecha y lugar de nacimiento.
-  El registro/s de voz que la  interpreta .
-  El título de la película en la que se integra nuestra melodía y donde se cuenta la historia de un famoso cantante.


domingo, 9 de febrero de 2014

Desafío 15 (curso 2013-2014)

Este año celebramos el tricentenario del nacimiento de un gran compositor alemán considerado como uno de los fundadores del estilo clásico. Nuestro compositor desciende de una de las familias con más tradición en la historia de la música y aunque su padre fue el miembro más destacado de esta gran familia musical, contribuyó con sus obras a engrandecer la tradición musical de su apellido.
- Cuál es el nombre de nuestro compositor y la fecha y lugar de nacimiento y muerte.
- Nombre de sus padres y de los dos hermanos que también siguieron la tradición familiar.
- De quién recibió su formación musical.
- Qué parentesco le unía con G. Ph.Telemann y en qué cargo le sucedió tras su muerte.
- Nombre de los grandes compositores clásicos que adoptaron elementos de su estilo en la composición de sus obras.
- Qué tipo de obras instrumentales, dentro de su producción musical, alcanzaron mayor consideración entre los compositores de la época.

domingo, 2 de febrero de 2014

Desafío 14 (curso 2013-2014)

Escucha los 20 instrumentos y escribe sus nombres en el mismo orden en el que sus sonidos aparecen en el vídeo:




Solución: 1) Saxofón, 2) Piano, 3) Flauta, 4) Clave, 5) Cello, 6) Tuba, 7) Viola, 8) Plato (platillos), 9) Triángulo, 10) Trompa, 11) Órgano, 12) Guitarra, 13) Trompeta, 14) Violín, 15) Trombón, 16) Oboe, 17) Arpa, 18) Fagot, 19) Contrabajo, 20) Clarinete

Como podéis ver en los comentarios, hemos sido generosos, hemos admitido hasta cuatro errores (siempre que la familia del instrumento que habéis escrito y la del que debería ser, coincidiera)

domingo, 26 de enero de 2014

Body percussion

IMPRESIONANTE

Desafío 13 (curso 2013-2014)

El pasado lunes fallecía en Bolonia uno de los directores de orquesta más prestigiosos de todos los tiempos,
  • ¿cuál era su nombre?
  • ¿dónde había nacido?
  • ¿dirigió alguna vez el Concierto de Año Nuevo en Viena?
  • ¿a qué edad dirigió por primera vez en el Teatro de su ciudad natal?
  • Fue director musical de algunas de las orquestas europeas más prestigiosas: Milán, Viena, Londres, Berlín. ¿Quién había sido su predecesor en esta última orquesta?
  • Convencido del valor de la música y de la educación musical, puso en marcha muchos proyectos con jóvenes (además de llevar la música a cárceles, hospitales, escuelas...) Señala el nombre de dos de las orquestas juveniles que fundó y dirigió.

domingo, 19 de enero de 2014

Desafío 12 ( curso 2013-2014)

En la foto podéis ver a nuestro personaje, inventor de ese  instrumento tan usado en el jazz.
Como este año celebramos el bicentenario de su nacimiento tenéis que decirnos:          
  - El nombre de nuestro personaje y dónde y cuándo nació.
  - Cuál es el nombre del instrumento que inventó, el  año en que lo construye y por qué llegó a  diseñarlo.
 - Cómo se denominan los cuatro instrumentos de la misma familia  más usados en el jazz.
 - El  título de la primera obra famosa compuesta para este instrumento y el nombre de su compositor.
              

domingo, 12 de enero de 2014

Desafío 11 (curso 2013-2014)

El 1 de enero de 2014 unos 1000 millones de personas vieron el concierto de Ano Nuevo interpretado por la Orquesta Filarmónica de Viena.

  • ¿Quién fue el director de orquesta en esta última edición? El director citado ya había dirigido este evento con anterioridad, ¿en qué año?
  • Nuestro personaje desconocido se casó con una joven británica que había nacido en Oxford en 1945, ¿cuál era su nombre?, ¿qué instrumento tocaba?, ¿por qué se vio obligada a apartarse de los escenarios?
  • ¿Cómo se llama el director que ha sido designado para el evento del 1 de enero de 2015?, ¿cuál es su nacionalidad?
  • El 30 de agosto de 1969 los tres protagonistas de nuestro desafío se reunieron, junto con otros dos famosos intérpretes, para tocar un conocido quinteto de un compositor nacido en Viena en 1797,  ¿de qué obra se trataba?, ¿quiénes fueron los otros dos intérpretes?

martes, 7 de enero de 2014

Beatboxing, primeros pasos

En el siguiente vídeo, miembros de BEAT NYC te enseñan los fundamentos del beatboxing (a partir de 0:45). ¿Te atreves a probar?



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